Huidig schooljaar optimaliseren zes lerarenteams hun lespraktijken voor cognitief sterke leerlingen in de reguliere klas via de Lesson Study methode, onder leiding van Dra. Katelijne Barbier, Dr. Kathleen Bodvin, Prof. Dr. Vincent Donche, Prof Dr. Elke Struyf uit de onderzoeksgroep Edubron (Universiteit Antwerpen). De leraren werken hiertoe samen een les uit, waarbij ze inspelen op de noden van cognitief sterke leerlingen. Ze onderzoeken de impact van hun lesaanpak via observaties en interviews bij cognitief sterke leerlingen. In deze namiddagsessie leggen we uit wat een Lesson Study is, waarna Hadewych Van Hoefs (van de GO! Basisschool Vijverbeek in Asse) en Danny Van Campfort (van de Stedelijke Basisschool De Hoeksteen in Beringen) goede lespraktijken voorstellen die voortvloeiden uit ons project.

Wilt u ook reageren? Log dan eerst in
Er zijn nog geen reacties om weer te geven.

Tijd en locatie

    • 1 van 30 plaatsen beschikbaar

Deelnemers