Gepast omgaan met verschillen tussen leerlingen kan ook voor leraren in het secundair onderwijs een uitdaging zijn. Heb je cognitief sterke leerlingen in je klas, dan kan je er bijvoorbeeld voor kiezen om hen delen van de leerstof op kortere tijd te laten verwerken (compacten) en de vrijgekomen tijd te vullen met geschikte verbredings- of verrijkingsopdrachten. Dat kan binnen de context van één les, maar ook veel uitgebreider. Bovendien vraagt het kwaliteitsvol hanteren van compacten en verrijken van een leraar (én de leerlingen) vaak ook wel wat oefening om het echt onder de knie te krijgen. In deze sessie laten we een leraar en een leerlingbegeleider aan het woord die zelf al met compacten en verrijken aan de slag zijn gegaan…

Wilt u ook reageren? Log dan eerst in

Reacties

  • Sofie Vergauwe zegt:

    - Is er tijd om met de aanwezigen ervaringen uit te wisselen over compacten en verrijken in het secundair onderwijs?

    - Kunnen we elkaar stimuleren om meer lesvoorbereidingen en projectvoorbeelden op KlasCement te plaatsen?

       

Tijd en locatie

    • vol

Deelnemers